【釘科技訊】近年來，在線教育行業(yè)爆發(fā)式增長，隨著O2O模式滲透到各行各業(yè)，吸引大量資本涌入，同時也迎來了創(chuàng)業(yè)大潮，教育O2O成為在線教育最火爆的細(xì)分領(lǐng)域之一。2015年上半年，各種教育O2O項目獲得巨額融資的新聞也頻頻被爆出，例如“跟誰學(xué)”獲5000萬美元A輪融資，“請他教”A輪融資6950萬元等等。

然而，隨著2015下半年“資本寒冬”的到來，市場趨于冷靜，在線教育的投融資步伐均明顯放緩，部分后力不足的創(chuàng)業(yè)公司相繼倒下，其中，梯子網(wǎng)、老師來了、成長網(wǎng)等教育O2O公司紛紛關(guān)閉。

資本的火熱和行業(yè)的頹勢似乎不成正比，于是，“教育O2O行不通”、“教育O2O已死”的說法甚囂塵上。商業(yè)模式不清晰、低頻服務(wù)、品牌積淀不足等是教育O2O被唱衰的一部分原因。其根本原因在于，在整個行業(yè)瘋狂追逐資本紅利的趨勢下，教育O2O項目有沒有真正觸及用戶的痛點(diǎn)。不可否認(rèn)的是，教育行業(yè)是注重教學(xué)成效的，并且老師與學(xué)生及其家長是一種強(qiáng)關(guān)系，需要大量、持續(xù)地溝通交流。教育O2O平臺若只承擔(dān)了信息提供的角色，那么對于教師的教學(xué)效果無法把控，也不能為學(xué)生及家長提供持續(xù)的各項服務(wù)，并且具有強(qiáng)烈的地域限制。

教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者要看到教育的本質(zhì)，教育O2O平臺不能只起到“連接器”的作用，而是要利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為用戶提升學(xué)習(xí)效率，提高教育教學(xué)效果。

在線教育行業(yè)野蠻生長的時代已經(jīng)過去，大浪淘沙過后，有落后者無奈退出，也有堅守者逆流而上，迎來新的發(fā)展機(jī)遇。

近日，新三板掛牌企業(yè)101教育公布了2016年上半年財報。報告中顯示，101教育2016年上半年凈收入同比上年同期增長135.55%，營收增長主要來自公司的“101學(xué)酷”O(jiān)2O直播教學(xué)品牌所帶來的收入。

101教育用數(shù)據(jù)事實(shí)證明，教育O2O仍有旺盛的生命力和無限發(fā)展的可能。

101教育（原101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)）成立于1996年，是國內(nèi)領(lǐng)先的中小學(xué)在線教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)首家中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站?！?01學(xué)酷”是其在2015年推出的專注k12用戶的O2O學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，通過直播1對1，2-4人直播小班課的形式為廣大中小學(xué)生提供在線真人直播輔導(dǎo)服務(wù)。

一對一在線直播，提高學(xué)習(xí)效率

101學(xué)酷的真人在線直播課堂，讓老師和學(xué)生都不必奔波在上課的路途中，有效節(jié)約了老師、學(xué)生的時間成本。一對一教學(xué)實(shí)時互動，學(xué)生和家長能直接與任教老師進(jìn)行完全透明、順暢的交流，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學(xué)生、家長和老師緊密連接起來，溝通的效率大大提升。通過這個模式，不但解決了用戶時間、空間的痛點(diǎn)，還解決了傳統(tǒng)面授、錄播模式無法解決的如完成率、通過率等問題。

在優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的當(dāng)下，在線學(xué)習(xí)讓二三線城市的學(xué)生足不出戶就能享受一線名師的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 

名師定制化課程，保證教學(xué)效果

據(jù)101學(xué)酷負(fù)責(zé)人邵濤介紹，在師資方面，101學(xué)酷依托101教育20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，匯聚了全國2萬多名一線在職教師。與其他教育O2O平臺不同，101學(xué)酷的所有教學(xué)老師及教學(xué)內(nèi)容全部來自于總部。專業(yè)的教師團(tuán)隊和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)效果保駕護(hù)航。

除了名師教學(xué)之外，101學(xué)酷還為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)生提供試卷或進(jìn)行在線測試，之后教育專家團(tuán)隊對學(xué)生情況做出360°分析，根據(jù)學(xué)生要求在龐大的師資庫中為其匹配最適合的老師，并制定個性化學(xué)習(xí)方案。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺及大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生需求與解決方案的無縫對接。

101學(xué)酷的角色不僅是線上教學(xué)資源的提供者，還首次嘗試設(shè)立線下學(xué)習(xí)中心，為學(xué)員線下學(xué)習(xí)活動提供設(shè)計、管理及服務(wù)。學(xué)習(xí)中心為每名學(xué)員配備專職的班主任，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)督導(dǎo)，定期為家長提供學(xué)習(xí)階段報告，完成對學(xué)員的全方位服務(wù)。此外，學(xué)習(xí)中心定期組織學(xué)習(xí)圈、名師講座等線下活動，形成豐富的教學(xué)形式。

101學(xué)酷不是普遍意義上復(fù)制打車軟件式地“線上付款+線下體驗(yàn)”的O2O模式，也不是單純地把傳統(tǒng)線下教學(xué)搬到線上來的過程。實(shí)際上，它拓展了一種新的教育O2O模式，用“一對一直播課程+名校名師團(tuán)隊+ DIY課程定制體系”來滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，不僅打造全新的線上教學(xué)模式，更通過學(xué)習(xí)中心的跟蹤督導(dǎo)、線下教學(xué)等活動，實(shí)現(xiàn)線上線下的資源結(jié)合。以“直營+加盟”校區(qū)的教育“中央廚房”鏈條快速推廣落地，充分詮釋了互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)落地化的理念。

邵濤表示，未來K12領(lǐng)域?qū)χ辈フn的要求會越來越高。101學(xué)酷將繼續(xù)嚴(yán)格把控師資質(zhì)量，不斷完善教育教研及產(chǎn)品課程研發(fā)體系，嚴(yán)把教育“中央廚房“質(zhì)量關(guān)，為廣大中小學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)；同時，繼續(xù)拓展與線下中小機(jī)構(gòu)以及青年創(chuàng)業(yè)者的合作機(jī)會，發(fā)展當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心，做好線下招生、輔導(dǎo)等服務(wù)，打造“ O2O“的閉環(huán)。據(jù)了解，目前101學(xué)酷共有直營校區(qū)3家，加盟校區(qū)70多家。其中，僅三亞校區(qū)在2015年開業(yè)前三個月月均銷售額即突破30萬，目前校區(qū)年利潤100多萬，越來越多的人選擇加入了101學(xué)酷這個項目中來。

正如弘成教育集團(tuán)董事長黃波所言，在線教育是良心工程，在線教育的核心還是教育，教學(xué)平臺是為教育內(nèi)容服務(wù)，最終還是要讓學(xué)生學(xué)有所獲，獲得良好的教學(xué)效果。