去年北京市教委出臺(tái)的《北京市進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)工作的意見(jiàn)》中，規(guī)定學(xué)校、幼兒園不得為“校訊通”辦理提供便利條件。聯(lián)系先前四川、湖南、陜西、深圳、保定、樂(lè)山叫停文件，這一紙發(fā)文再次將校訊通推向了輿論的風(fēng)口浪尖。

接下來(lái)，進(jìn)入后校訊通時(shí)代的家校溝通市場(chǎng)，如今又掀哪些波瀾？

各類(lèi)工具層出不窮

能叫停校訊通工具，卻不能叫停正常的家校聯(lián)系。家長(zhǎng)依然需要知曉學(xué)校通知、布置作業(yè)等常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)等情況；家長(zhǎng)與老師也需要高效便捷的溝通渠道，互相配合，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

伴隨智能手機(jī)的普及和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，校訊通單一的短信溝通模式已經(jīng)落伍。而市場(chǎng)的透明化，以及眾多免費(fèi)移動(dòng)溝通工具的出現(xiàn)，也讓學(xué)校與家長(zhǎng)有了更多選擇。

 大家不難發(fā)現(xiàn)，目前在市場(chǎng)上最普遍的老師和家長(zhǎng)互相溝通的工具是QQ和微信。

但作為一款大眾化即時(shí)溝通工具，QQ/微信仍然無(wú)法解決不了剛需，打中老師和家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。

QQ/微信作為新一代社交軟件，更多的是用于人們?nèi)粘Ｉ畹纳缃粖蕵?lè)溝通，但是老師和家長(zhǎng)之間的溝通本質(zhì)上是一種不平等關(guān)系，不像是群聊，或者朋友間的純聊天，家校溝通更多的涉及到了信息的傳遞與傳達(dá)，老師是傳遞方，家長(zhǎng)是接收方。

這種不平等關(guān)系從根本上決定了，老師和家長(zhǎng)很難用qq這種社交軟件進(jìn)行具有工作性質(zhì)的高效溝通。

作為目前國(guó)內(nèi)最安全好用的免費(fèi)家校溝通軟件——言傳家校的創(chuàng)始人趙寶華也贊同這一觀點(diǎn)。

他表示：“qq、微信因?yàn)樘奖恪?，所以其?shí)并不是很適合作為家校溝通工具。

去QQ/微信化是趨勢(shì)，誰(shuí)主未來(lái)？

老師們由于工作場(chǎng)景與長(zhǎng)期習(xí)慣，手機(jī)和電腦是他們最常用的設(shè)備。但是不乏有大量家長(zhǎng)依然在使用非智能機(jī)，如何保證所有家長(zhǎng)順利收到通知信息，網(wǎng)頁(yè)端的保存查詢(xún)無(wú)疑是平滑過(guò)渡的最佳解決方案。

QQ或微信是家長(zhǎng)和老師們無(wú)奈之選，并非最佳之選。

有專(zhuān)家表示，“教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，需要家庭、學(xué)校和企業(yè)三方共同努力。家校溝通是一種將家庭教育具體化的工作，指明家長(zhǎng)應(yīng)該努力的方向。通過(guò)一些互聯(lián)網(wǎng)化的家校溝通軟件，將家校溝通工作簡(jiǎn)單化、明晰化，提高溝通效率?！?/span>

乘借互聯(lián)網(wǎng)+教育的東風(fēng)，眾多創(chuàng)新應(yīng)用應(yīng)運(yùn)而生。決勝網(wǎng)旗下的言傳APP作為一款國(guó)內(nèi)最安全好用的免費(fèi)家校溝通平臺(tái)，一款創(chuàng)新型的家校溝通工具，老師可以通過(guò)碎片化的時(shí)間，將作業(yè)、通知以及孩子的狀況一鍵發(fā)出，家長(zhǎng)可以在工作閑暇之時(shí)，或下班后坐在沙發(fā)上，打開(kāi)手機(jī)就能了解孩子的在校情況，而不用擔(dān)心因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆晫?duì)孩子的關(guān)心和教育輔導(dǎo)。

除了言傳，還有校訊通、云校等一些創(chuàng)新型移動(dòng)應(yīng)用。但是未來(lái)，還需要更多人共同的努力，才能開(kāi)辟家校溝通的新未來(lái)。

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