在k12教育領(lǐng)域,由于區(qū)域、經(jīng)濟(jì)等因素導(dǎo)致的教師資源質(zhì)量分布不平等的問題,是長久存在、亟待解決的問題。同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)年級,不同的老師均存在教學(xué)能力上的差異。
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